Воз­раст

Веду­щие

линии разви­тия

Показатели развития

Возраст ребенка

2 года

2 года 6 мес

3 года

4 года

2 года

6 мес

РАГ

В речи использует сложные предложения с придаточными

■

РА В

Начинает задавать вопросы «где?» «когда?»

■

СРФ

Подбирает  по образцу предметы основных геометрических форм

■

СРЦ

Подбирает по образцу и просьбе предметы основных цветов: бе­лый, черный, красный, синий, зеленый, желтый

■

И

Усложняет сюжетные игры с логической последовательностью действий: кормит и укладывает спать куклу и пр.

■

кд

Выполняет простые сюжетные постройки, сам называет их

■

ид

Начинает пользоваться карандашом, по рисунок отсутствует

■

но

Может сам полностью одеваться, за исключением застегивания и шнуровки

■

нк

Правильно держит ложку, умеет самостоятельно аккуратно есть

■

д

Перешагивает препятствия высотой 20 см чередующимся шагом

3 года

РАГ

В речи использует сложносочиненные и сложноподчиненные предложения

■

РА В

Часто задает вопросы «почему?», «зачем?»

■

СРФ

Правильно и по назначению использует предметы в игре

■

СРЦ

Правильно показывает и называет основные цвета

■

и

Появляются элементы ролевой игры — «дочки-матери», игра в стройку и пр.

■

кд

Усложняются используемые в игре сюжетные постройки

■

ид

Появляются элементарные карандашные рисунки, начинает ле­пить простые фигурки из пластилина

■

но

Полностью сам одевается с небольшой помощью взрослого

■

нк

При необходимости начинает пользоваться салфеткой и носовым платком

■

д

Перешагивает препятствия высотой в 30 см чередующимся приставным шагом

■